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Fabiano Ormaneze, Correio Popular,
Campinas, 23/07/2008
Quarta edição do
evento terminou ontem e reuniu especialistas que debateram relação entre
educação, cidadania e jornal
A quarta edição do Seminário Nacional O Professor e a Leitura do Jornal,
encerrado ontem na Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), foi
marcada pela troca de experiências sobre programas que relacionam
educação, cidadania e textos jornalísticos. Promovido pela Associação de
Leitura do Brasil (ALB) e pela Rede Anhangüera de Comunicação (RAC), o
evento reuniu 650 educadores de todo o Brasil, para acompanhar debates,
conferências, oficinas e comunicações de trabalhos científicos.
Na manhã de ontem, o professor Juvenal Zanchetta, da Universidade Estadual
Paulista (Unesp), lembrou que o jornalismo e a escola têm em comum a luta
pela cidadania. “Um dos princípios da educação no País, mais do que
simplesmente transmitir conhecimentos, é formar um cidadão. O jornalismo
atua para garantir que a cidadania exista”, disse. Zanchetta, que é
diretor do curso de letras no Campus de Assis, abriu a programação da
terça-feira.
Ao final do dia, a conferência da jornalista e professora da Universidade
Federal do Espírito Santo (Ufes) Marcilene Forechi voltou a falar da
importância da mídia na formação dos cidadãos, ao lembrar a forte
influência do jornalismo nos temas que vão ser discutidos pelo público.
“Mesmo se uma pessoa não tivesse lido nada sobre o Caso Isabella, a pessoa
teria muitas informações sobre o assunto, pois a quantidade de notícias
divulgadas pelos meios de comunicação sobre esse assunto fez com que ele
fosse tema de conversas em todos os lugares”, afirmou a pesquisadora,
lembrando o caso da menina de 5 anos atirada do 6º andar em São Paulo.
A interface com outras mídias foi o foco dos professores Carlos Miranda e
Rubens Queiroz de Almeida, da Unicamp. “O professor não pode deixar de
reconhecer que as mídias digitais oferecem estratégias que envolvem os
alunos, permitem a atualização e são estratégias de trabalho para todas as
disciplinas. A multimídia é um aliado no trabalho com o jornal”, lembrou
Almeida.
Experiências
Nas cerca de 70 comunicações científicas realizadas por pesquisadores nos
dois dias do seminário, não faltaram relatos de experiências positivas que
tornaram o jornal um aliado do professor, em todos os níveis de ensino. O
educador Alexandre de Castro, do Centro Universitário Salesiano (Unisal),
no Campus de Araçatuba, está utilizando o jornal na disciplina Direito
Constitucional. “Os alunos tinham dificuldade para relacionar a teoria com
o cotidiano. Depois que passei a trazer notícias que mostram fatos ligados
ao que prevê a Constituição, o entendimento e o interesse melhoraram e os
alunos passaram a ler muito mais”, destacou.
Para o presidente da ALB e coordenador do seminário, Ezequiel Theodoro da
Silva, a participação de centenas de pessoas em torno da mesma causa já
demonstra a importância da expansão das discussões e dos programas que
garantem o acesso e bom uso da informação jornalística. “O seminário foi
uma oportunidade para enriquecer nossa experiência como educador e nos
preparar cada vez mais para a formação de pessoas críticas e que não se
deixam enganar”, afirmou.
O seminário também foi uma oportunidade para o reconhecimento de
profissionais ligados à luta pelo aumento dos índices de leitura no
Brasil. A ALB homenageou a educadora Cecília Pavani, idealizadora do
Projeto Correio Escola, da RAC, e o professor Hilário Fracalanza, da
Faculdade de Educação da Unicamp. Ambos receberam o Troféu ALB.
Saiba mais sobre o uso do jornal em sala de
aula
2010
A próxima edição do Seminário O Professor e A Leitura de Jornal será
realizada em 2010. Em julho do ano que vem, também com promoção da ALB e
da RAC, será realizado o 17 Congresso de Leitura do Brasil (Cole). O
evento está marcado para ser realizado entre os dias 20 e 24 de julho e
contará com conferências de pesquisadores nacionais e internacionais. Uma
feira do livro também está programada.
Textos
Até meados de agosto, todos os textos das conferências, mesas-redondas e
dos artigos científicos apresentados no IV Seminário estarão disponíveis,
com livre acesso, no site www.alb.com.br. No mesmo endereço, também é
possível acessar os textos discutidos nas outras três edições do evento,
em 2000, 2002 e 2006. A ALB também é uma das promotoras das reuniões do
Fórum Permanente de Desafios do Magistério.
Correio Escola
O projeto Correio Escola, da RAC, esteve presente nos dois dias do evento.
Uma oficina, ministrada pelas professoras Ângela Junquer e Elizena Cortez,
foi oferecida com o objetivo de mostrar aos professores como o jornal pode
gerar atividades interdisciplinares. Além disso, ontem, uma roda de
autógrafos deu a possibilidade aos participantes de conhecerem a obra
Jornal: Uma Abertura para a Educação, assinado também pela coordenadora do
projeto, Cecília Pavani.
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