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OFICINA 01. HISTÓRIA
EM QUADRINHOS
DJota Carvalho. Mestre em Educação pela Unicamp e Especialista em Quadrinhos.
Pequena história das histórias em quadrinhos (HQs). Além do
entretenimento: o potencial das HQs e tiras de jornal. Caracterização dos
elementos das HQs. Utilização na escola: ferramenta de apoio e produção
multidisciplinar.
OFICINA 02. A
LINGUAGEM DAS CHARGES
Ezequiel Theodoro da
Silva.
Colaborador voluntário da
Faculdade de Educação-Unicamp.
A presença do humor na vida do homem: breve quadro filosófico.
Caracterização dos elementos discursivos contidos nas charges. A charge no
contexto opinativo dos jornais. Utilização de charges no ensino: alguns
caminhos.
OFICINA 03.
JORNAL COMUNITÁRIO
Amarildo B. Carnicel.
Prof. da PUC-Campinas, pesquisador do Centro de Memória da Unicamp.
Jornal comunitário: definição, qualidades e especificidades. A produção do
jornal comunitário no espaço escolar. O processo de produção: pauta,
entrevista, reportagem, edição e fotojornalismo. A voz da comunidade e a
elevação da auto-estima.
OFICINA 04. RELAÇÕES
ENTRE IMAGENS E EDUCAÇÃO
Gabriela Fiorin
Rigotti.
Professora das Faculdades
Integradas Maria Imaculada e Pesquisadora da Faculdade de Educação -
Unicamp.
Parte I: Introdução à Educação Visual: a educação advinda das imagens e o
enquadramento como escolha estética e política. Parte II: Telejornal e
Visão da Escola Pública Brasileira: elementos constitutivos da imagem
televisiva e relações entre telejornais e a visão da escola pública no
Brasil.
OFICINA 05: A
LINGUAGEM DAS FOTONOVELAS
Isabel S. Sampaio.
Professora da USF.
A fotonovela e sua história: contextos de produção e circulação. A leitura
da fotonovela: fotografia, texto e imaginário. Exemplos contemporâneos de
recriação e utilização dos recursos da fotonovela. Possibilidades
educativas da linguagem da fotonovela.
OFICINA 06. DESENHO
ANIMADO (ANIMAÇÃO: LEITURA E TÉCNICAS DE PRODUÇÃO)
Heitor Gribl.
Mestrando em Lingüística Aplicada.
Breve histórico da animação. Evolução das tecnologias de produção do
desenho animado. Animações em stop motion e possibilidades pedagógicas de
leitura e de produção de filmes em sala de aula. Discussão de temas e
abordagens possíveis para serem trabalhados em proposta interdisciplinar
na escola.
OFICINA 07. LEITURA
DE IMAGENS
Giovana Scareli.
Laboratório OLHO da Faculdade de Educação -
Unicamp.
Por que há tanta imagem nos jornais? Reflexão sobre a utilização de
imagens pelos jornais. As possibilidades de leitura das imagens e suas
relações com o texto jornalístico. Reflexão sobre o uso desse material no
ensino.
OFICINA 08.
EDITORIAL: ESTRUTURA E PRODUÇÃO
Geraldo Noel Arantes.
Doutorando e Mestre pela Unicamp, Professor do Ensino Superior.
A Imprensa, a Ética e a Transparência: a estrutura e produção do “artigo
de fundo” como meio opinativo, atestado de transparência e exercício do
diálogo ético entre o veículo de imprensa, a sociedade e o leitor.
Utilização da dicção editorialista como base ilustrativa para o ensino dos
conteúdos e formas do artigo de opinião.
OFICINA 09.
DIRETRIZES PARA PROGRAMAS DE FORMAÇÃO
Ângela Cristina
L. Junquer e
Elizena D de Souza Cortez.
Coordenadoras do
Projeto Correio Escola - Campinas.
O texto informativo no cotidiano escolar. A mídia compõe o nosso fazer, o
nosso pensar e o saber está presente na essência da sociedade. Hoje não
somos mais pontuais e há necessidade de se utilizar novos suportes
pedagógicos, como o texto informativo inserido no cotidiano da escola.
OFICINA 10. HISTÓRIA
E LEITURA
Thaís Otani Cipolini.
Mestre em Educação pela Faculdade de Educação - Unicamp.
Documentando a história: diversas materialidades de registros.
Contextualização metodológica. Burlando a censura: jornais e a literatura
(dita) infantil de Ruth Rocha. Literatura para crianças: possibilidades de
produção de conhecimentos históricos em sala de aula.
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