LEITURA: TEORIA E PRÁTICA - Nº 15     

Nº 15– Leitura: Teoria e Prática
Ano IX - Junho de 1990 - 51 p.

Estudos

Quem conta um conto, aumenta um ponto... na motivação do aluno para a leitura – Maria Theresa de Queiroz G. Strôngoli - p. 08 – 11
O objetivo deste artigo é discutir a relação entre o olhar crítico do educador e o processo de motivação de leitura.

A leitura errada existe – Sirio Possenti - p.12 – 16
O leitor está na moda. Ele é o novo intocável da tríade autor – texto – leitor. Um dos objetivos deste trabalho é tocá-lo. Explicar a leitura do leitor – por que um leitor leu o que leu – é uma questão absolutamente legítima, algo que aliás pode ser feito compativelmente com explicar leituras com base no texto.

A Redação: essa cadela – Percival L. De Brito - p.17 – 22
Existem muitas maneiras de pensar a língua, entendo por isso qualquer atividade sobre a linguagem, consciente ou não. Poderia dizer sem receio que todas as pessoas “pensam” a língua, e diariamente e em abundância.

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