LEITURA: TEORIA E PRÁTICA - Nº 29   

Nº 29 – Leitura: Teoria e Prática
Ano XVI - Junho de 1997 - 84 p.

Estudos

A concepção de língua e gramática nas produções didáticas – Luiz Percival Leme Britto – pág. 3
Muitos têm chamado a atenção para o caráter ideológico e autoritário do livro didático – que, além de simplificar absurdamente o conhecimento, tende a falsear realidade e escamotear as disputas e conflitos sociais.

Procura-se um formador – a produção universitária sobre ensino de português: uma ação reflexiva – Ludmila Thomé Andrade – pág. 16
Durante as últimas décadas, o tema do ensino de português teve seu espaço pouco a pouco aumentado dentro das universidades de Letras. Tornando-se um objeto de estudo de crescente interesse para grande número de pesquisadores. A abertura dos primeiros cursos de mestrado em Lingüística Aplicada, durante a década de oitenta, comprova este fato.

Em primeiras cerimônias de apropriação de capas, de títulos, de letras – Maria Teresa Santos Cunha – pág. 30
É a imagem dos livros tema de minha investigação. A primeira imagem que se tem do livro é, quase sempre, sua apresentação externa. Costuma-se dizer que uma imagem vale mais que mil palavras e, ao que tudo indica, essas obras eram pensadas para impressionar a leitora já no primeiro olhar.

Depoimento

Tributo a Paulo Freire – Ezequiel Theodoro da Silva – pág. 58
Para além da amizade, gratidão e respeito, convém explicitar, neste breve tributo. Alguns fundamentos da pedagogia libertadora, mostrando a sua importância para a transformação da mentalidade brasileira no que se refere ao tratamento das questões educacionais.

Rodas de leitura: o que são, de onde vieram, para onde vão? – Suzana Vargas – pág. 60
Como o próprio nome já diz, as rodas de leitura não são novidade. Nem aqui no Brasil, nem em outros países, onde é comum autores e professores de literatura serem pagos para realizá-las, permanecendo em seguida à disposição do público para discussões e esclarecimentos.

Leitura: prazer, saber e poder – Elias José – pág. 67
Quero começar este depoimento convidando o leitor a entrar no meu jogo, na minha fantasia.

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