Leitura: Teoria e Prática nº 51

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Editorial

Homenagem
Haquira, nosso sábio-samurai
Maria Lucia Dal Farra

Corpo estranho
(Sobre o romance de Adriana Lunardi)
Haquira Osakabe

Fragmentos de Haquira Osakabe
Rosalia de Ângelo Scorsi

Artigos
Leitura e locução na escola: conceitos e práticas
DAgoberto Buim Arena

Literatura e ensino: notas quixotescas? da fronteira
Maria do Rosário Longo Morttati

A leitura de textos literários em sala de aula: memórias e rupturas
Émerson de Pietri

A cultura africana e afro-brasileirana literatura para crianças e jovens: negação ou construção de uma identidade?
Eliane Santana Dias Debus

Leitura e encantamento em Luigi Pirandello
Acir Dias da Silva

Escenas de lectura en libros de primer grado en Argentina (1900-1945)
Roberta Paula Spregelburd

Estudos
Conexões entre saberes e gêneros discursivos em teses acadêmicas sobre formação de leitores
Maria das Graças Rodrigues Paulino

Práticas de leitura: iniciativas que deram certo
Ana Paula Cardoso Rigoleto e Cristiano Amaral Garboggini Di Giorgi

Entre a escrita e a fala, a leitura: signalizações para a formação de formadores
Elida Marai Fiorot Costalonga

Para além das fronteiras: notas sobre a circulação de livros didáticos portugueses nas escolas primárias da Amazônia brasileira (1850-1875)
Carlos Humberto Alves Corrêa e Lilian Lopes Martin da Silva

Textos Literários
E de Escola, R de Raimundo
Margareth Correia Fagundes Costa

Resenhas
Literatura na escola: propostas para o ensino fundamental
Flávia Brochettto Ramos