O evento foi organizado em seis mesas temáticas que
propuseram importantes questões para o debate sobre leitura e escrita.
propuseram importantes questões para o debate sobre leitura e escrita.
As mesas foram assim distribuídas:
Mesa
1 – Advocacy:
1 – Advocacy:
Questões: Que tipo de leitura é mais importante? / Por que e
para que importa a leitura? Relator: Ana Carolina Miranda Lamy (SAE/PR)
para que importa a leitura? Relator: Ana Carolina Miranda Lamy (SAE/PR)
Participantes:
- Daniel Munduruku (Escritor)
- Nilma Lacerda (escritora)
- Rodrigo Ciríaco (Leitura É Possível)
- Pilar Lacerda (Fundação SM)
- Adelaide Ramos e Côrte (Conselho Federal de Biblioteconomia)
- Lis Castelliano (Sindicato Nacional dos Editores de Livros – SNEL)
Mesa
2 – Produção literária
2 – Produção literária
Questões: Com expandir o número e a qualidade dos
escritores? / Como expandir a oferta de títulos? / Como fazer os escritores
mais produtivos?
escritores? / Como expandir a oferta de títulos? / Como fazer os escritores
mais produtivos?
Relator: Thiago Gehre Galvão (SAE/PR)
Participantes:
- Daniel Muduruku (Escritor)
- Nilma Lacerda (escritora)
- Rodrigo Ciríaco (Leitura É Possível)
- Pilar Lacerda (Fundação SM)
- Adelaide Ramos e Côrte (Conselho Federal de Biblioteconomia)
- Lis Castelliano (Sindicato Nacional dos Editores de Livros – SNEL)
Mesa
3: – Indústria do livro
3: – Indústria do livro
Questões: Como expandir a produção (tiragem e variedade) de
livros? / Como aumentar a capilaridade e a eficácia da distribuição? / Como
promover a posse de livros? / Como reduzir o custo e o preço do livro?
livros? / Como aumentar a capilaridade e a eficácia da distribuição? / Como
promover a posse de livros? / Como reduzir o custo e o preço do livro?
Relator: Pedro Borges Griese (SAE/PR)
Participantes:
- Hélio Gastaldi (IBOPE)
- Ceciliany Alves Feitosa (Editora FTD)
- Wagner Santana (Mais Diferenças)
- Lúcia Jurema (Editora Santillana)
- Ana Paula Silva (Fundação Dorina Nowill)
- Roberto Catelli (Ação Educativa)
Elise de Melo Borba Ferreira (Instituto Benjamin
Constant/MEC)
Constant/MEC)
Mesa
4: bibliotecas
4: bibliotecas
Questões: Como expandir a oferta e a qualidade das
bibliotecas? / Como ampliar o acesso às bibliotecas por diferentes grupos
sociais e em diferentes regiões do país?
bibliotecas? / Como ampliar o acesso às bibliotecas por diferentes grupos
sociais e em diferentes regiões do país?
Relator: Rachel Carneiro de Sousa (Ecofuturo)
Participantes:
- Fabiola Farias (Fundação Municipal de Cultura de Belo Horizonte)
- Regina Celi (Conselho Federal de Biblioteconomia)
- Fernando Burgos (FGV)
- Marcia Elisa Garcia de Grandi (FEBAB)
- Ana Paula Brandão (Canal Futura)
- Ana Dourado (FBN/MinC)
Mesa
5: Como promover a leitura de qualidade
5: Como promover a leitura de qualidade
Questões:
Como promover maior compartilhamento dos livros disponíveis entre leitores
(clubes de leitura?) / Como promover uma maior utilização dos livros
disponíveis?
Como promover maior compartilhamento dos livros disponíveis entre leitores
(clubes de leitura?) / Como promover uma maior utilização dos livros
disponíveis?
Relator:
SAE
SAE
Participantes:
- Silvia Castrillon
(Asolectura – Colômbia) - Antonio Carlos
Amorim (Associação de Leitura do Brasil) - Liane Muniz
(Movimento Por Um Brasil Literário) - Leandro Fialho
(Coordenação-Geral de Ações Educacionais Complementares/MEC) - Christine Castilho
Fontelles (Instituto Ecofuturo) - Andressa Rozzalém
Mesa
6: Fomento da demanda
6: Fomento da demanda
Questões:
Como promover o gosto e interesse pela leitura? / Como desenvolver a capacidade
de leitura?
Como promover o gosto e interesse pela leitura? / Como desenvolver a capacidade
de leitura?
Relator:
Rosane
Silva Pinto de Mendonça (SAE/PR)
Rosane
Silva Pinto de Mendonça (SAE/PR)
Participantes:
- Elizabeth D’Angelo
Serra (FNLIJ) - Regina Scarpa
(Fundação Vítor Civita) - Zoara Failla
(Instituto Pró-Livro) - Gabriela Jorge
(Fundação Itaú Social) - Silvia Carvalho
(Avisa Lá) - Maria Edineide de
Almeida Batista (Presidente da Undime/RN e dirigente municipal de Educação
de Lagoa de Pedras/RN)
